产品分析-中小学个性化学习网站产品分享

发布于 2019-09-27  432 次阅读


——乐乐课堂产品分析

1.公司简介

乐乐课堂是一个基于互联网/移动互联网平台的中小学个性化学习网站。产品包括:乐乐课堂天天练  乐乐作文库

2.Slogan

每天进步多一点

3.产品定位

        网站将中小学知识打散为一系列小知识点,并对每个知识点用不到3分钟的短视频进行讲解,同时还配以相应的练习进行巩固。学生通过看视频、做练习,达到学习知识、掌握知识的目的。

        乐乐国学是乐乐课堂中的一部分课程的集合,包括了西游 记、三国演义、外国文学、四大名著、名人、朝代等

4.产品亮点

        网站将中小学知识打散为一系列小知识点,并对每个知识点用不到3分钟的短视频进行讲解,同时还配以相应的练习进行巩固。学生通过看视频、做练习,达到学习知识、掌握知识的目的。

5.产品分析

5.1 产品形态

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5.2 功能结构图

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5.3 核心使用逻辑

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6.功能点分析

6.1 关卡模式

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乐乐课堂的课程采用了关卡模式,用户进入某个课程开始学习后,通过测试后按顺序解锁关卡。

6.2 成就模式

用户通过答题,三道题一次全部答对获得特定称谓,三次以上完成题目获得特定的称谓。

6.3 积分奖励

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观看视频固定时间以上,连续答对2道以上题目,在规定时间内完成答题,都能获得不同的奖励。

6.4 学习进度

用户在多个关卡内获得称号将集中显示在明显部位,对用户的学习进度与获得的成就都有明显的展示作用。

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6.5 学习成就

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用户通过学习、答题获得的积分体系分值,后期可用于购买时间与挑选关卡使用。增加用户的荣誉感与参于感,对用户获得的成就也是具有肯定和鼓励的作用。通过在线时长的累计来提升用户等级。(等级这存在的点问题,用户等级的提升与低等级并没有任保区别)

通过答题获得积分奖励,同时使用炫目的“闯关成功”提示,给予用户肯定。因为试题难度不是太大,所以引入了额外奖励,完整查看视频,连续答对题目,答题时间,三种额外奖励,以能够拉开用户答题间的差距。

6.6 视频播放

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视频播放界面简洁清爽,只保留了必要的功能。无多余累赘的展示。必要的功能进行了保留,浏览次数很自信的展示出了业绩,对浏览者有也是一个促进,在这么多人数在和用户一起学习。让用户觉得需要认认真真的学习这个视频否则就会被淘汰。去闯关把试题和视频进行了关联,通过简单的试题让用户对学习成果进行评估。

6.7 闯关答题

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答题界面同样采用简洁高效的页面,进度条很好的让用户知道需要回答多少问题 ,同时正确答题数量也有友好的展示。试题内容和视频完美贴合,只有对该视频充分了解的情况下,才能顺利通关。试题难度不大,但和视频相关度很高。即能考查用户是否对视频所讲了解,同时也考虑了题量与难度的平衡。不懂就看可以转到同步视频,如果发现答题有困难可以随时返回视频再次学习。时之刻印,通过使用积分购买时间的方式,增加了答题的趣味性。同时起到了消耗积分的作用,让积分体系形成了闭环。

6.8 积分体系

用户通过答题获得乐豆(积分体系的一种),使用乐豆通过非顺序式的解锁关卡,可以起到学习特点关卡的目的。增加了娱乐性, 同时也平衡了乐豆的出入值。

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6.9 纠错与错题簿

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用户回答完问题之后可以通过“查看解析”的方式获取正确答案,同时有课程的解析供用户了解答案解析。

6.10 学习报表

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7.运营点分析

7.1 运营策略

从网站和公司动态上来观察,乐乐课堂目前还处于前期控索期,各科目的课程内容还不是很丰富。课程内容上区别也不大。核心基础功能都已经具体,等级成长体系也设置的较完善。处于前期引流和试错阶段。

7.2 内容运营

课程内容目前全部都是免费课程,用来吸引用户注册登录。同时也在其它平台上发布了课程,用来吸引流程。同时在小程序上开始了尝试低价的收费。尝试课程用户的认可度。

7.3 用户运营

拉新,应该还是乐乐课程这个阶段的主要任务,通过主动运营与借助用户来传播吸引新用户。

7.4活动运营

最近乐乐课程上线了专门针对国学的乐乐国学小程序,尝试了用户付费的意愿,通过拼单也增加了用户传播量。从视频播放次数上来看(最高260W+的播放量)取得了不错的成绩。


这是励志成为一个优秀产品经理的的学生的奋斗笔记。